Attività speciali
Centro informativo, Parte 1

Centro di formazione

Il centro di formazione offre un ambiente nel quale i bambini studiano in piccoli gruppi. Maestri esperti eseguono con i bambini attività atte allo sviluppo delle loro capacità motoriche e manuali con attenzione particolare a matematica ed inglese.

Nel corso dell’anno i bambini hanno l’opportunità di prendere parte a molte attività, coem eventi a tema, alla presenza dei famigliari.

Il compleanni di ogni bambino verrà festeggiato ponendo l’accento sulla sua unicità. Festeggeremo e studieremo le varie feste internazionali delle famiglie di Neverland, per far sì che i bambini conoscano le abitudini e le tradizioni delle altre culture. Nei centri i bambini hanno la possibilità di compiere le attività scelte migliorando così le proprie conoscenze e capacità. I centri sono fatti in modo da risvegliare nei bambini i loro interessi specifici, coinvolgendoli al tempo stesso in attività che altrimenti trascurerebbero.

Nei centri i bambini, grazie a progetti che richiedono manipolazione e coordinamento di gruppo, sviluppano le proprie capacità motoriche, sensoriali, linguistiche e comunicative.

Il centro artistico

In questo centro i bambini hanno la possibilità di esprimere le proprie idee e sensazioni attraverso diversi media. Provano anche diverse tecniche e materiali. Nel corso di queste attività i bambini dovrebbero migliorare la propria sensibilità per il disegno, colore, struttura, forma, per l’espressione di sé stessi, creatività, immaginazione, autocoscienza, collaborazione, ricchezza del vocabolario e lingua.

Le attività comprendono:

disegno, pittura, stampa, collage, modellatura, taglio ed incollaggio.

Centro informatico

Qui i bambini possono entrare in contatto con i termini e le tematiche della tecnologia. Lavoreranno in coppia con il computer, utilizzeranno le tecnologie, e creeranno assieme agli altri.

Le attività comprendono:

L’utilizzo delle tecnologie conosciute (registratori a cassette o CD, computer), identificazione delle tecnologie conosciute e le loro funzioni nella vita di tutti i giorni (per esempio il telefono).

Il centro dei quiz e dei rebus

Questo centro aiuta i bambini a sviluppare la coordinazione visiva e manuale, la collaborazione, i movimenti di precisione, la capacità di differenziazione e di classificazione, l’autocoscienza, la lingua, il vocabolario e le capacità d’ascolto.

Le attività comprendono:

giochi di manipolazione, quiz, giochi da tavolo, giochi di costruzione ecc.

Centro della musica e della recitazione

Il centro offre ai bambini la possibilità di esprimere le proprie idee e sensazioni attraverso l’espressione fisica e verbale. Nelle ore di recitazione i bambini sviluppano le loro capacità nella preparazione di uno spettacolo (produzione di marionette, costumi e scene) e fanno proprie le fondamenta dell’arte drammatica praticando movimenti e ripetendoli. Nelle ore di musica reagiranno al ritmo ed al carattere della musica (lenta, veloce, onirica o spaventosa), esprimeranno la comprensione del ritmo e ripeteranno le canzoni conosciute, balli, passi e rime.

Le attività comprendono:

Recitazione: interpretazione di ruoli, recite dei personaggi delle leggende e racconti di varie nazioni; riconoscimento degli stati d’animo, denominazione dei vari elementi di uno spettacolo, utilizzo della propria creatività nel movimento e nella mimica, riproduzione di racconti della propria o di altra cultura.

Musica: adattamento di canzoni, rappresentazioni di gruppo (corali, gruppi musicali), comprensione del ritmo (battendo le mani, suonando strumenti), utilizzo corretto dei concetti musicali più semplici.

Centro delle scoperte

Questo centro offre ai bambini la possibilità di soddisfare la propria curiosità ed il desiderio di scoprire, sperimentare e prendersi cura del mondo circostante. Si sviluppano le capacità di comprensione delle caratteristiche e della funzione di sostanze e materiali conosciuti, così come anche di pianificazione e d’organizzazione.

Le attività comprendono:

Il lavoro con il legno, con gli animali vivi, il pesare, il dividere in categorie, ricerche scientifiche generali, materiali naturali (pietre, conchiglie, foglie), termini scientifici specifici, l’osservazione dei risultati degli esperimenti.

Centro dello sport, della salute e nutrizione

Qui i bambini possono migliorare la coscienza di sé stessi, la capacità di collaborazione in squadra, la fantasia, l’equilibrio e liberare energia e sensazioni.

I bambini qui comprendono anche gli aspetti della nutrizione salutare e del funzionamento dell’organismo.

Per renderlo ancora più chiaro i bambini provano a cucinare da soli.

Le attività comprendono:

arrampicamento, scivolo, altalene, pallone, capriole, ballo, giochi, grande ruota, lezioni sulle parti del corpo e dei gruppi alimentari, comprensione del corpo umano, cucina, dizionario e lingua

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